Bolesław Kędzia                                                                     Poznań,……………………………..r. EGZAMIN – WIDZENIE OBUOCZNE …………………………………………….                    imię i nazwisko Bardzo grzecznie proszę, pisz czytelnie !Powodzenia !                                                                                                1. Objaśnij krótko i dokładnie następujące pojęcia:1.1.Anizometropia……………………………………………………………..............…………… . 1.2 Oś patrzenia (widzenia)………………………………………..........................................…… . 1.3. Tłumienie fizjologiczne….…………………………………………………............................. .1.4. Punkty korespondujące…………………................………………………………………… .   1.5. Dwojenie …………………………………................………………………………………… . 1.6. Ruch sakadowy …………………………………………………….................………….….. . 1.7. Przestrzeń Panuma ………………………………………………………................……..… . 1.8. Fiksacja skrzyżowana …………………………………………………………..................… . 1.9. Foria nieskompensowana ………………………………………………….................…… . 1.10. Tropia ……………………………………………………………………………...............… . 1.11. Hiperforia …………………………………………………………………….................…… . 1.12. Konfuzja w przypadku tropii ……………………………………………….................…… . 1.13. Stereoskop ……………………………………………………………………..........…....... . 1.14. Różnica fiksacji ………………………………………………………………................….. . 1.15. Nieprawidłowa korespondencja siatkówkowa ………………….........……………....... .   Uwaga dotyczy zadań 2 i 3: Sformułuj i uzasadnij hipotezy diagnostyczne dotyczące opisanej sytuacji oraz co i dlaczego należałoby dodatkowo zmierzyć, aby dalsze hipotezy sformułować. 2. Andrzej, l. 22, zgłosił się na badanie optometryczne, ponieważ "znowu potrzebuje mocniejsze okulary". Okulary dotąd noszone miały moc: OP sf –1,50 dptr.; OL sf –1,75 dptr. Ostrość wzroku w tej korekcji OP 6/6-2/5; OL 6/18+2/5, a streopsja (40 cm) 140".Po badaniu przepisano korekcję OP sf –1,50 cyl –0,50 x 100o V 6/4,8-1/5OL sf –0,75 cyl –2,50 x 90o V 6/6-1/5W tej korekcji stereopsja nie poprawiła się.Po około dwóch tygodniach Andrzej zgłosił się ponownie, twierdząc, że w nowych okularach widzi bardzo dobrze, "nawet za ostro", jednak od czasu zmiany okularów ma bóle głowy pojawiające się po południu, szczególnie, gdy ma danego dnia wiele zajęć na uczelni. Okulary zostały wykonano zgodnie z zapisaną korekcją. 3. Joasia., lat 9, badana metodą Bagolini'ego miała przed OP rysy pod kątem 135o a przed OL pod kątem 45o i patrząc oboma oczami na punktowe źródło światła umieszczone na tle popielatej ściany widziała obraz przedstawiony na rycinie. 4. Student optometrii w trakcie badania, kolegi, l.22, z widoczną esotropią OP, za pomocą testu Maddoxa, umieścił szkiełko Maddoxa przed OP badanego. Badany powiedział, że widzi czerwoną pionową linię po lewej stronie źródła światła. Wg studenta widoczna esotropia OP i to co widział badany było wzajemnie sprzeczne. Dlatego zwrócił się do prowadzącego zajęcia ze słowami: "otrzymałem niemożliwy wynik, chyba badany nie wie gdzie jest prawa strona i gdzie jest lewa"; i usłyszał odpowiedź: "znowu przyszedł Pan na zajęcia nie przygotowany ".Czy ocena prowadzącego zajęcia była uzasadniona? Odpowiedź uzasadnij. 5. Zaproponuj i uzasadnij postępowanie w przypadku studentki polonistyki, l. 22, z ostrością wzroku obu oczu w normie, noszącej okulary OP = OL –2,25 dptr., skarżącej się na trudności z koncentracją przy czytaniu i z zapamiętywaniem szczegółów treści czytanego, długiego tekstu; stwierdzono u niej, (w noszonych okularach), do dali exoforię 4,0 pdptr. i ortoforię wertykalną, a do bliży exoforię 11,0 pdptr. i hiperforię OP 1,5 pdptr. 6. Wyznaczono ułamek AC/Ab dwiema metodami i otrzymano następujące wyniki:metoda obliczeniowa AC/Ab = 5,0 pdptr./dptr.metoda gradientu AC/Ab = 4,0 pdptr./dptr.Wyjaśnij co i dlaczego mogło być przyczyną różnicy w wynikach. 7. Na przedstawionym schemacie stereoskopu, wrysuj (zachowując proporcje) linię wyznaczającą położenie stereogramów wywołujące bodziec do akomodacji +2,00 dptr. i następnie zaznacz na niej:o punkty odpowiadające położeniu orto osi widzenia badanego,o kierunek przesunięcia tych punktów, aby przy utrzymanym bodźcu do akomodacji zwiększyć bodziec do konwergencji. Czas trwania egzaminu: 100 min. Punktacja egzaminu:1. Opis pojęcia 15 x do 2 pkt. = 302. Zadania 6 x do 5 pkt. = 30 Razem maksymalnie 60 pkt. bdb 51 – 60pdb 48 – 50db 43 – 47ddb 37 – 42dst 30 – 36